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25/09 - 29/09


PORTUGUÊS : Exercícios escrita da letra u/U, manuscrita, minúscula e maiúscula. Letra u em letra de imprensa; divisão silábica; identificar o som u em palavras, oralmente e em palavras escritas; enriquecimento vocabular. Os ditongos iu e ui (exercícios de leitura e escrita).


MATEMÁTICA : Resolução de problemas: contar (elementos) e formas de adicionar (agrupar elementos). Interpretar imagens e orientar interpretação para calcular; Números/Algebra: os números até 5 (contar imagens/escrever algarismos/corresponder imagens com algarismos); Prova de Avaliação de Diagnóstico de Matemática com conteúdos ensinados anteriormente.


ACT. DESCOBERTA : Vocabulário sobre materiais de sala de aula: como se chamam/identificar nomes e para que servem; A composição da turma (número de alunos/alunas e total do alunos); Prova de Avaliação de Diagnóstico de Estudo do Meio com conteúdos ensinados anteriormente.


ARTES : Desenhar passo a passo: Desenhar animais, interpretando instruções e respeitar passos de cada desenho. Dobrar folhas em 4 partes.


GESTÃO : organização de materiais; orientações e instruções de trabalho; gestão de comportamentos; assuntos de direcção de turma (pagamentos/recolha de recibos).


RECURSOS : Plataforma Wordwall ; Animações; Imagens; Manuais; Quadro Interativo; Lápis de cor; Canetas de Feltro; Folhas de papel; Círculos de plástico; Fichas de Trabalho e de Avaliação.

 

PORTUGUESE: Exercises in writing the letter u/U, handwritten, lowercase and uppercase.Letter u in block letters;syllabic division;identify the sound u in words, orally and in written words;vocabulary enrichment.The diphthongs iu and ui (reading and writing exercises).

MATHEMATICS: Problem solving: counting (elements) and ways to add (group elements).Interpret images and guide interpretation to calculate;Numbers/Algebra: numbers up to 5 (counting images/writing numbers/matching images with numbers);Mathematics Diagnostic Assessment Test with previously taught content.

ACT.DISCOVERY: Vocabulary about classroom materials: what they are called/identifying names and what they are for.The class (number girls/boys and total of students);Environmental Study Diagnostic Assessment Test with previously taught content.

ARTS: Draw step by step: Draw animals, interpreting instructions and following the steps of each drawing.Fold sheets into 4 parts.

MANAGEMENT: organization of materials;guidelines and work instructions;behavior management;class management matters (payments/collection of receipts).

RESOURCES: Wordwall platform;Animations;Images;Manuals;Interactive board;Colored pencils;Felt tip pens;Paper sheets;Plastic circles; Worksheets and Assessment.

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